Een aantal kinderen van nu is anders. Zoals Eline, die niet meer naar school wil omdat ze ‘er niks leert waar ze iets aan heeft.’ Of Emma, die altijd regenbogen tekent en een plattegrond maakt met namen van gebieden waar wij nog nooit van hebben gehoord. En Sam, een creatieve denker van 14 jaar die zijn vakkenpakket samenstelt en zegt: ‘Wiskunde lijkt me interessant. Het is een taal om het universum mee uit te leggen’. Ze hebben creatieve invallen waarvan je je afvraagt: waar halen ze het vandaan? Ze lijken wel uit een andere wereld te komen. Of van een andere planeet?
Steeds meer ouders komen met vragen over deze kinderen in mijn praktijk voor aurareading en healing. Ze zien hun kinderen worstelen en willen ze helpen, maar ze weten niet hoe.
Kinderen lopen vast in logge oude structuren
De wereld is aan het veranderen. Oude structuren van onderwijs en gezondheid klampen zich krampachtig vast aan hun vertrouwde gewoonten. Maar de scheuren van deze logge systemen worden steeds groter en de kinderen en jongeren slaan alarm. Kinderen komen met buikpijn thuis, en ouders die merken dat huisartsen hun kind niet echt begrijpen, vinden hun heil in de alternatieve geneeswijze die zich steeds sterker ontwikkelt. We worden ons ervan bewust dat de oude manier niet meer werkt. We hebben een nieuwe manier van denken nodig. Een nieuwe manier van omgaan met elkaar. En nieuwe structuren. Maar hoe gaan we die veranderen?
Onze kinderen gaan de nieuwe wereld bouwen
In mijn readings en healings zie ik dat juist deze kinderen een andere intelligentie hebben. Zij komen met ideeën waar wij nog niet aan gedacht hebben. Zij zien hun wereld zoals wij het nog niet gezien hebben. Dit zijn de kinderen die wij nodig hebben. Zij gaan de nieuwe wereld maken. Maar wat er in hen omgaat zien ze nog niet terug in hun omgeving, omdat ze anders denken en het leven anders beleven.
Als ik de energie van deze kinderen lees valt me op dat hun brein anders werkt. Eenvoudig gezegd bestaat het brein uit een netwerk van draden. Deze kinderen hebben meer draden en die draden zijn dunner. De energie trilt op een hoger niveau. Daar komt hun creatieve denken vandaan. Het is een manier van denken en beleven waar we op zitten te wachten.
De ziel van de kinderen van nu brengen unieke gaven mee
Ja, deze kinderen komen van een andere planeet of van een ander deel van ons sterrenstelsel en ze hebben unieke gaven meegebracht. Ze willen verbinden, ze willen iets doen wat betekenis heeft. Ze willen zichzelf herkennen in wat ze doen. Voor hen is deze manier van leven en verbinden heel gewoon. Ze kunnen niet anders, aanpassen is geen optie, daar worden ze ziek van of ze vertonen druk gedrag. Nu ze hier op aarde zijn, merken ze pas dat dit ‘vreemd’ is voor hun omgeving. Ze worstelen omdat ze niet begrijpen waarom mensen ruzie maken, waarom mensen ongelijk behandeld worden en waarom hun omgeving niet ziet of niet wil dat het anders kan.
De ziel van deze kinderen is zich bewust van de aarde van nu en is hier gekomen om deze wereld een andere wending te geven. Het zijn oude zielen met een groot bewustzijn in een lichaam van een kind dat dit nog niet kan bevatten en ook ongecompliceerd kind wil zijn. Ik denk dat hier niet alleen een taak ligt voor opvoeders, maar voor alle volwassenen om deze oude zielen te honoreren én het kind te laten spelen. It takes a village to raise a child.
Wat hebben deze kinderen van ons nodig?
Omdat hun brein anders werkt en ze willen leven vanuit hun hart, voelen ze zich niet thuis in de bestaande systemen.
- Ze hebben onze belangstelling en nieuwsgierigheid nodig.
- Ze willen gehoord worden. Ze hebben ons nodig om hen te prikkelen zich te uiten.
- Ze hebben een school nodig waar ze de ruimte krijgen om hun creatieve impulsen te volgen.
- Ze hebben gezondheidszorg nodig die gebaseerd is op natuurlijke middelen omdat hun lichaam geen raad weet met chemische middelen.
Wij kunnen ze helpen om hun ziel te vormen
Als wij vertrouwen hebben in het kind krijgt het ook vertrouwen in zichzelf. Ouders van nu hoeven het niet meer te wéten voor hun kind. Het kind weet het zelf al. Onze taak is om vragen te stellen aan het kind, zodat het kan vertellen over wat er in hem of haar omgaat. Laat het ze tekenen, bouwen, opschrijven of vertellen op hun eigen manier. Daarmee helpen we hen om hun zielenenergie vorm te geven, zodat ze de veiligheid en de ruimte krijgen om van deze wereld een betere plek te maken.
Ook kinderen tussen de 5 en 10 jaar worstelen hiermee. Er gaat veel in ze om. Ze zien in hun omgeving wat er mis gaat en wat er anders kan, maar ze kunnen het nog niet duiden. Daar worden ze onzeker van en stil. Of ze gaan zich druk bewegen om al die spanning kwijt te raken.
Zó help je je kind om zich te uiten 
Hoe stel je de goede vragen? Op waarom-vragen bijvoorbeeld kunnen jonge kinderen geen antwoord geven, omdat hun analysator nog niet zodanig is ontwikkeld. Vragen zoals ‘Hoe zie je dat voor je?’ of ‘Kun je daar meer over vertellen?’ kunnen ze gemakkelijker beantwoorden.
Ik heb een gratis korte cursus Vráág het eens aan je kind voor je gemaakt, waarin voorbeelden staan van vragen waar kinderen antwoord op kunnen geven en hoe je ze kunt stimuleren om zich op andere manieren te uiten. Zo weet je wat er in je kind omgaat en kun je het helpen. Vul hier je e-mailadres in en krijg meteen de eerste les.
